• Vigtigste
  • >
  • uddannelse
  • >
  • Det Forenede Kongerige genovervejer universitetsgrader, og Australien skal også

Det Forenede Kongerige genovervejer universitetsgrader, og Australien skal også

Anonim

Der er voksende opfordringer til en debat om postskoles rolle i samfundet, både i Australien og i udlandet.

Efter 30 års konstant udvidelse klager nogle på, at universiteterne er blevet for erhvervsmæssige i naturen - for fokuseret på job, ikke nok i undersøgelsens art.

Samtidig er erhvervsuddannelsessektoren reeling fra 15 års finansieringsnedskæringer og efterspørgslen efter mislykkede frie markedseksperimenter. Numrene i faglærlinger og praktikophold er faldende. Mindre end 30% af erhvervsuddannelserne i Australien arbejder på de områder, hvor de studerede.

Det samme gælder for videregående uddannelse. En årlig undersøgelse af universitetsstuderende fra 2014 viser, at 54% af alle bachelorgradsholdere sagde, at deres kvalifikationer var et formelt krav til deres job. Men andelen varierede fra en ud af fire humaniora kandidater til 96% af de medicinske kandidater. Jo mere reguleret erhverv, jo mere grad og karrierevej vil sandsynligvis være korreleret.

Det britiske videregående uddannelsessystem udbreder en alternativ uddannelsesrute. Grad lærlingeuddannelser blev lanceret i Storbritannien i 2015. Disse er designet til at broere kløften mellem tekniske færdigheder, beskæftigelse og videregående uddannelse.

De er en del af en større ordning, der har til formål at genoplive lærlingeuddannelserne mere bredt. En 0, 5% afgift på virksomheder med lønregninger på £ 3 millioner (A $ 4, 8 millioner) eller mere midler systemet.

Tilhængere siger initiativet er godt for arbejdsgivere og godt for studerende, især for dårligt stillede studerende. De kæmper ikke kun for at komme ind på videregående uddannelser (på trods af et ubesvaret system), men er også meget mere tilbøjelige til at slippe ud af det.

Grad lærlingeuddannelser virker meget som traditionelle faglærlinger: eleverne arbejder i et beslægtet job med deres uddannelse fastgjort omkring deres beskæftigelse.

Traditionelle grader er gennemsyret i teori og leverer praktisk erfaring gennem praktikophold, praktikum eller andre arbejdsbaserede oplevelser. I modsætning hertil leverer grad lærlingeuddannelser en færdighed og en kvalifikation samtidigt. Studerende arbejder fire dage om ugen og studerer for en.

Væsentligvis dækker lærlingeafgiften studieafgifter, så de studerende ikke gradueres med en gæld. Hvis det vedtages her, kan dette gøre det muligt for Australien at undgå bekymringen over stigende gæld set i Det Forenede Kongerige, hvor det forventes, at 80% af eleverne aldrig vil tilbagebetale deres lån fuldt ud.

I det sidste britiske valg rejste Arbeiderleder Jeremy Corbyn en stigende tidevand blandt yngre vælgere over studielån med sit løfte om at vende tilbage til fri videregående uddannelse.

Selv Andrew Adonis, Tony Blairs tidligere rådgiver og arkitekt for den nuværende låneordning, har skiftet lejre. Han beskrev indkomst-betingede lån ordningen, der resulterede i en tredobling af gebyrer i 2012 som en Frankensteins monster og "en Ponzi ordning".

Mens Australien ikke har den samme øjeblikkelige krise, kan flere faktorer tyde på, at højere uddannelse kunne gå langsomt mod et tippested. Regeringens planer om at forhøje universitetets gebyrer og indføre mere stringente parametre for programmet for højere uddannelseslån (tidligere HECS) har udløst en rasende debat.

I mellemtiden står kandidater over for et faldende arbejdsmarked. Kun 69% af kandidaterne i 2014 havde et fuldtidsjob fire måneder efter eksamen, sammenlignet med 81% et årti tidligere.

Deltidsarbejde, casualisering og underbeskæftigelse er udbredt. Graduate lønninger har været mere eller mindre statiske i årevis. Stadig, elever, især de mest fordelagtige, vender sig til postgraduate uddannelse for at øge deres chancer på et overfyldt jobmarked, der rejser spørgsmål om credentialism.

At have større antal mennesker i højere grad producerer offentlige fordele, herunder bedre sundhed, bedre forældre, højere frivilligt arbejde og lavere fængsling. Men alt dette kommer på bekostning af skatteyderne og gør ikke noget for at rette op på en ubalance i færdigheder, der går ind på jobmarkedet. For mange jurister balancerer ikke en mangel på IT-eksperter eller landbrugsforskere.

Spørgsmålet er, om der skal skabes nye veje for at hjælpe unge mennesker med at klare kløften mellem uddannelse og arbejde.

Der arbejdes på dette problem i Australien. Universitetet i Tasmanien, for eksempel, tilføjer associerede grader, som er kortere, billigere og mere erhvervsorienteret fokuseret på lokale industrier end fuld bachelor grader.

Måske bør andre institutioner, især dem i regionale og ydre storbyområder, overveje mulighederne i den britiske stiluddannelsesmodel. Dette er universiteterne, der alligevel uddanner den største andel af dårligt stillede studerende.

Ironisk nok er grad lærlingeuddannelser en moderne og mere arbejdskrævende version af de associerede grader, som højere læreanstalter tilbydes inden for videregående uddannelsessystem blev samlet under Hawke-regeringen i 1989.

Måske skal en del af den kommende diskussion omfatte en tilbagevenden til et trepartigt offentligt uddannelsessystem, som omfatter TAFE, kun undervisningsteknologier og forskningsintensive universiteter.

Post-sekundær uddannelsessektoren kan have en begrænset appetit til mere strukturreformer. Men som et samfund er vi nødt til at tackle spørgsmålet om, hvorvidt et højere uddannelsessystem udtænkt for 30 år siden, på hvilket ubeslægtede studiepladser er blevet limet, stadig passer til formål. Tiderne har ændret sig, og uddannelsessystemerne må helt sikkert bevæge sig med dem.


Denne artikel blev udarbejdet ved hjælp af Julie Hare, Associate Director, KPMG Australia.


Denne artikel er blevet opdateret siden offentliggørelsen for at præcisere sammenhængen mellem lærlingeafgiften og hvilke virksomheder der påvirkes.

Forrige Artikel
Næste Artikel