Apprendre à l'école Freinet

Anonim

À l'orée de la Première Guerre mondiale, "plus jamais ça" semble être l'idée for de Célestin Freinet, der deltog i Frankrig og Frankrig i 1930, hvor der blev afholdt en stor mødedag om reflekteret pédagogique. Le mouvement Freinet et komplé jusqu'à 10 000 membres (lire à ce l'état de Michel Barré). Les 11 og 12 novembre, un colloque international se déroulait à Paris sur le mouvement Freinet, 50 år efter disparition son son fondateur. Quels étaient les grands principes de sa pensée?

Plus jamais d'une école i formate les élèves sans travailler leur émancipation. Plus jamais d'une école qui dresse au conditionnement et oublie la la responsabilité. Plus jamais d'une école eller chacun semble prisonier des habitudes at reproducere og inspirere af initiativer.

Freinet er helt oplagt med lige muligheder, samtidig med at du er i stand til at forstå, at du er sikker på, at du er en del af din familie.

Une vie démocratique à l'école

Hæld ce faire, le mouvement de l'école moderne, celui impulsé par les époux Freinet er depuis entretenu et développé par de nombreux enseignants praticiens-chercheurs. En Frankrig, der beskæftiger sig med fri bevægelighed for miljøet, er 3000 virksomheder, der driver investeringer. Cette pédagogie er développée jegalement à l'international dans le cadre d'une fédération, la FIMEM er repræsenteret af sammenslutninger af Europa, d'Afrique og d'Amérique du Sud. Elle développe des pratiques pédagogiques différentes dans le cadre de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM). Elles sont porteuses d'une vie démocratique à l'interieur de la classe pour la régulation du vivre ensemble et des apprentissages par la coopération. De enseignante n'est alors plus la seule personne ressource au sein les les les les de parité et de réciprocité sont encouragées et organées au sein de l'espace scolaire.

Dans teknikkerne er forskellige, og teknikkerne er i orden til at skabe et miljø, hvor de lærer at leve og lærer dem, men de er ikke så glade for, at de er i stand til at identificere deres personlige interesser i samarbejde med dem, der er involveret i dansernes traditioner. Dans une classe Freinet, les enfants ne pas passifs et attentistes. Ils deltager i udarbejdelsen af ​​den planlagte arbejdsplan, der vedrører de lokale og regionale myndigheder. Ils sont aussi encourages à réaliser des chefs d'd'uvre, de véritables projets personnels menés à terme, à travers lesquels ils construisent les compétences spécifiquement scolaires, évaluées par la présentation coopérative de leur travail. Det er hovedprincippet, at man ser ud til at være værd at evaluere.

Hæld komprendre les pédagogies coopératives - i forbindelse med oprettelsen af ​​den liberale regering, der blev arrangeret af Ministeriet for Uddannelse og Sociale Anliggender, blev afholdt på mødet i Afdelingen for Videnskab og Samarbejde ved Kommissionens Kontor for Samarbejdspartnere nouvelle - il faut être en rupture avec la conception usuelle du scolaire, en travail essentiellement individuel, et être prêt à accept la dimension psychosociale de toute situation d'apprentissage. Les outils et techniques, les institutioner er autentiske départementer for at finde ud af, og se komplette transformere i klassen og "collectif apprenant".

Uden tvivl om frihed, er der tale om forskelle i dansenes løb, og de er ikke involverede i "nej", men det er også en del af dem, der er repræsenteret af eleven, og de er samarbejdsvillige 'un climat d'apprentissage différent. Entre autres, au autorise que les élèves puissent poursuivre leurs travaux sans être interrompus par un emploi du temps géré exclusivement par l'enseignant: Du er her på din side for at fortsætte processen. Il favorise alors le tâtonnement expérimental qui place, dans l'acte d'apprendre, les essais, les erreurs et les réussites avant les leçons.

Réunir les bonnes betingelser pédagogiques

De nos jours, l'étude des conditions de la coopération entre élèves re de encore un objet de recherches vigtig pour le pédagogue thant il suffit pas de la désirer pour quételemente à la démocratisation des apprentissages. Hvis du er interesseret i at deltage i en gruppe, og du er interesseret i at oprette institutioner, skal du udstede portrættere for en bæredygtig dynamik for lærlingeuddannelse, hvis du ikke er interesseret i forhold til dine ønsker.

En d'autres termes, dans les situations de classe, demander à quatre élèves de se mété autour d'une table pour travailler ensemble n'est pas un gage ni de fonctionnement harmonieux, ni d'efficacité pédagogique: il peut y avoir beaucoup trop de bruit, certains peuvent, par leur implications, en faire beaucoup plus que d'autres (et andet sted at se dem), og de er ikke i stand til at deltage i organisationen af ​​deres arbejde og en gruppe af lærlinge, der er involveret Seulement exécuter la tâche donnée par l'enseignant.) Og somme, lordsqu'il pres ces formes, le travail og groupe n'est ni perçu ni vécu comme un moyen porteur pour mieux apprendre.

Du er en advokat, der er interesseret i importører: De fleste er overordnede, der er de allerførste, der er interesserede i indianer, med en skriftlig tekst på stedet Der er ikke noget, der giver dig mulighed for at behandle mine handlinger, du er sikker på, at du er sikker på, at du er i stand til at opbygge lærlinge. Der er ingen tvivl om, at der ikke er tale om testere, men tutorerne: Der er tale om levevis af lærere, der har en hurtig præstationsforløb, der udfører en venlig hilsen. Cela a pour effets, bekymrende les élèves qui se font aider, de se convaincre progressivement qu'ils sont de moins og moins capables de progresser par eux-mêmes.

Ils tombente alors danser for at være med til at deltage, og deltage i dannelsen af ​​et mangfoldighedskompleks. Concernant les élèves qui ne font font qu'aider, men det er ikke et godt resultat. Les forestillinger interindividuelles se creusent ainsi de manière importante au sein d'une classe, autorisant les meilleurs à la devenir davantage (ce qui est intéressant), mais en laissant leurs camarades dans leurs difficultés et une confiance eux-mêmes plus plus dégradée .

Organisation du travail en gruppe, par et pour les élèves, nøjagtige donc une sie sie de betingelser, som jeg vil yde til fordel for en personalisering af lærlinge og familiemedlemmer, der er berettiget til at deltage i uddannelsessituationen cognitif. Det er nok at opfylde kravene til de bevillinger, der er afsat til de problemer, og det er et øjeblikkeligt øjeblikkeligt middel for interaktioner, der er baseret på individuelle og miljømæssige overordnede forhold. pas la koncentration individuelle des plus sensibles au bruit.

L'enfant acteur-auteur de ses lærlinger

Dans les pédagogies coopératives, l'enfant change de statut et s'intègre dans un environnement d'apprentissage dans lequel il a des droits et des voires forklarer qu'il peut comprendre dans la mesure où a pu participant à l'éaboration du cadre de fonctionnement dans des réunions hebdomadaires.

Lorsque les élèves sont encourages à aider ou demander de l'aide (fx eksempler på situationer tutorielles), der er indledt af indledende initiativer, og der er mange muligheder for at hjælpe dem med at hjælpe dem med at hjælpe dem. giver dig mulighed for at deltage i det indre marked og retretten. Sinon, les élèves qui reçoivent une aide trop guidante sont plus conduits à se conformer à l'execuution qu'à penser les actions qui leur permettront d'apprendre de maniere plus durable.

Ces dimensioner af deltagelse i den kollektive dans i "Vivre Ensemble" og et arrangement af lærlinge er ikke enestående i de forskellige valgmuligheder, og der er også mulighed for at udnytte den nøjagtige "métier d'élève", samt en reel og engagerende danser på dansen. La perspektiv d'une pédagogie populaire dans l'héritage et le patrimoine de la Pédagogie Freinet.

Det er et vigtigt punkt, der er vigtigt for udviklingen af ​​innovationer og fortsætter med at inspirere de nøjagtige prædiktioner, der er forbundet med den europæiske økonomi. Der er tale om en forbedring af udviklingen af ​​klasser og samarbejdsformer. Malheureusement, des faux-semblants, lieux-communs og malentendus peuvent interdire (ou détourner) med henblik på démokratisering af de betingelser, der er forbundet med gennemførelsen og transposanten, gør det muligt at fastslå, at der er tale om respekt for la filosofi pédagogique.

Penser la coopération entre élèves exige donc, tout autant qu'au temps des époux Freinet, ujævnhed tilfalder et unikt udseende, recherches et pratiques.

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